Le guide pour devenir accompagnant éducatif social
Le guide pour devenir accompagnant éducatif social
L’Accompagnant éducatif et social (AES) est l’acteur de proximité et référent dans le secteur médico-social.
L’accompagnement du professionnel se fait sur 2 aspects : l’aide aux gestes de la vie quotidienne pour les personnes en structure, à domicile, à l’école et le développement d’une vie sociale ouverte (vie relationnelle, sociale et scolaire).
L’AES intervient auprès de différents publics : enfants, adolescents, adultes ou personnes âgées. C’est un professionnel central dans la réalisation du projet de vie de la personne, peu importe son handicap et son âge.
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L'accompagnant éducatif et social
L’intervention sociale de l’AES (accompagnant éducatif et social) dépend de la maladie, du degré d’autonomie, de la vulnérabilité et du mode de vie de la personne.
L’objectif est l'épanouissement de la personne, dans le but de préserver ou de restaurer son autonomie.
L’AES regroupe 3 types de professions de proximité :
L’Aide Médico-Psychologique (AMP) avec le diplôme d’Etat (DEAMP). Le professionnel intervient auprès d’un public âgé, handicapé ou en difficultés sociales au sein des établissements comme les ESAT (établissements et services d’aide par le travail), EHPAD (établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes), CHRS (centre d’hébergement et de réinsertion sociale), MECS (maison d’enfants à caractère social), ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique), foyers de vie... Il assure une prise en charge globale de l’usager sous différents aspects : dépendance, protocole thérapeutique, problématiques éducatives, questions sociales…
L’Auxiliaire de Vie Sociale (AVS) avec le diplôme d’Etat (DEAVS). Le professionnel accompagne les personnes en situation de dépendance, à domicile dans les actes de la vie quotidienne.
L’Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS). Le professionnel aide l’enfant en établissement scolaire et l’accompagne dans son suivi scolaire. La profession est accessible sans diplôme, la plupart du temps, en contrat aidé.
Le DEAES est le premier niveau de qualification dans le champ de l’accompagnement de proximité. Il va donc remplacer le DEAMP et le DEAVS, grâce aux 3 volets de spécialisation :
Accompagnement de la vie à domicile.
Accompagnement de la vie en structure collective.
Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire.
D’ailleurs, ce dernier volet va permettre de professionnaliser et d’élargir le champ d’intervention de l’AVS, qui se limite pour l’instant, aux établissements scolaires.
L’AES pourra intervenir dans des domaines comme la culture, le sport et les loisirs.
Comment devenir AES ?
En formation initiale, la voie d’accès à ce métier est le concours d’entrée accessible sans diplôme. Il comprend 2 épreuves : un écrit d’admissibilité d’1H30 et un oral d’admission.
La formation dure entre 12 et 24 mois, avec le DEAES (Diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social) à la clef. Au sein d’un centre de formation, il est également possible d’acquérir la qualification, la validation des acquis (VAE) en formation continue.
L’AES est également une profession où l’humain est au cœur de l’intervention. L’accompagnant doit faire preuve d’empathie, de patience et d’une grande capacité d’écoute pour comprendre les besoins et les attentes des personnes qu’il soutient.
Il joue un rôle clé dans l’amélioration de la qualité de vie des individus, en les aidant à surmonter les obstacles liés à leur perte d’autonomie et en leur permettant de rester des acteurs de leur propre vie.
Outre les compétences techniques, telles que l’application des protocoles médicaux ou la gestion des actes du quotidien, l’AES doit également être capable d’adapter son accompagnement à chaque situation particulière, en tenant compte des spécificités de chaque personne. Cette flexibilité est essentielle pour proposer un soutien personnalisé et respectueux des choix de vie de chacun.
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L’école de la santé, du social et de la petite enfance
Tous les champs sont obligatoires
Les missions et les compétences de l'AES
En fonction de l’établissement dans lequel il travaille, l’AES peut avoir des missions complètement différentes, ce qui mobilise des compétences et des aptitudes variées.
L’AES est un professionnel qui travaille en équipe pluridisciplinaire, sous la responsabilité d’un éducateur, d’une auxiliaire de puériculture, d’un chef de service, d’un cadre de santé, d’un directeur d’école…
Sa mission première est de participer à l'élaboration du projet institutionnel propre à chaque structure et à la mise en œuvre d’un projet de vie pour chaque usager. Ce dernier bénéficie d’un accompagnement individualisé en adéquation avec la situation, ses besoins et ses attentes, que ce soit dans le secteur de la gérontologie, la petite enfance et des personnes handicapées.
L’AES joue un rôle central au sein d’une équipe. Il participe aux transmissions ou aux réunions d’équipe. Au plus près de l’usager, il transmet ses observations à différents membres de l’équipe. Il contribue à l’évolution du projet de la personne, pour rendre la prise en charge cohérente et assurer la continuité.
Les qualités de l'accompagnant éducatif et social
En tant qu’intervenant social, l’AES doit tisser une relation de confiance avec l’usager. Il doit faire preuve de respect, d’écoute et d’empathie, c’est-à-dire en comprenant les difficultés, sans porter de jugement.
Avec l’éducateur spécialisé, l’assistant de service social, l’éducateur de jeunes enfants et le moniteur éducateur, il fait partie des métiers du social, qui favorise la cohésion de la prise en charge d’une personne.
A l’arrivée d’une personne en établissement ou en début de prise en charge, l’AES doit avoir des qualités d’écoute et de patience, pour créer un projet personnalisé autour de la personne, selon les capacités physiques, cognitives, relationnelles, sociales et d’apprentissage. L’AES est attentif au respect des droits et libertés. Métier de proximité, il travaille en étroite collaboration avec les familles.
Dans le secteur des services à la personne, L’AES exerce un métier de contact, sous plusieurs aspects. Il doit aider la personne à nouer du lien social, organiser une animation, faciliter l’insertion et développer la communication autour de l’usager.
Il doit apprécier le travail d’équipe, en relation avec des moniteurs éducateurs, des aides-soignants, des infirmiers, des professeurs des écoles, des animateurs, des ergothérapeutes, des psychomotriciens…
